新闻网消息（文/汽车工程学院 陈俊如  图/汽车工程学院 专业班主任）为切实增强专业班主任工作实效，充分发挥专业班主任在学生工作中的重要作用，推进“三全育人”工作，汽车工程学院高度重视专业班主任的管理，他们不仅要承担学生的教学任务，熟悉教学计划和教学管理的有关规定，还积极主动参与到学生的育人环节中，对学风、班风建设和学生的学习与就业发挥指导作用，配合党、团组织同辅导员一起做好学生的思想政治教育及日常管理工作。

专业班主任开展课程导学

       每个学期开学前两周，专业班主任要到各自所带班级对学生进行本学期课程导学答疑，给学生介绍该专业人才培养方案中课程体系设置的思路，就本学期开设的专业核心课程之间的关系进行了详细的说明，就开设的课程要求、学习方法、重难点给学生做了梳理和强调。对班级上学期学业成绩进行分析、总结，督促学生端正学习态度、注重学习方式，鼓励学生做好新学期学习规划，利用课余时间多读书，丰富充实自己。

专业班主任给学生开展课程导学答疑

专业班主任进行学风检查

       为确保正常的学习秩序，提高课堂教学质量，营造良好的学习氛围，强化学生的纪律意识，汽车工程学院一直都狠抓教风学风建设。从本学期开始，专业班主任纳入学院学风检查队伍，与辅导员、学生干部一起组成学风检查督导组开展对学生的班风学风检查，重点检查学生课堂出勤情况、纪律情况和学习状态，狠抓学生上课迟到、旷课、玩手机、睡觉、不规范着装及带食品进入实训室等不良现象。及时发现学生上课存在的问题，并敢于指出问题，加强整改，真正落实三全育人工作。

专业班主任开展对学生的班风学风检查

专业班主任参加班级活动

       汽车学院要求专业班主任要经常参加班级活动，在活动中拉近与学生的距离，使学生打开心扉，诉说自己的真实感受和真正诉求，这样做起工作来才更有针对性。部分专业班主任利用晚自习时间，结合教学内容，组织各种演讲比赛，鼓励学生在课堂上积极发言参与课堂讨论，锻炼学生的口才和分析解决问题的能力，在教学中渗透对学生工作的管理教育。专业班主任能通过与学生的交流，发现学生当中的优秀苗子和有特长的学生，并能按照学生的个性和特长给予差异化培养，有利于学生的创新思维和创新能力的提高，从中选拔出了一些优秀学生参加职业技能比赛。

专业班主任利用晚自习给学生开班会

专业班主任参与顶岗实习管理

       学生在大二期间统一安排到企业进行为期2-3个月的顶岗实习，提前让学生了解企业文化，感受企业就业氛围，为今后就业打下坚实的基础。学院专门派出辅导员和专业班主任担任顶岗实习指导老师进行驻厂管理，在加强学生的综合管理的同时，密切与企业的沟通与联系，做好学生与单位的纽带、企业与学院的桥梁，充分发挥“六导”作用：准备阶段要发挥正面的引导作用、实习阶段要保持积极的指导作用、实习全程要保持严谨的督导作用、发现问题要坚持细心的劝导作用、业余时间要发扬耐心的诱导作用、全过程要保持良好的辅导作用。

专业班主任驻厂管理顶岗实习学生

       汽车工程学院坚持立德树人，高度重视人才培养工作，以建设专业班主任队伍为载体，强化教育教学联动，扎实推进“三全育人”体系建设。专业课教师担当专业班主任较之无专业背景的专职辅导员，可以更好的对接高校人才培养目标，培养具有较高综合素质的专门人才，也可以促进专业教师业务能力的提升，是一举多得的管理制度。